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Conception de cours

 
 Dans nos programmes de développement de compétences, notre approche est expérientielle. Si formation signifie apprendre à faire des choses, nous voulons que nos participants les apprennent dans un environnement « sécurisé » où ils peuvent expérimenter, avoir un retour sur leur travail et faire leur choix de méthodes. Ici, il n’y a d’échecs, il y a critique constructive.
 
 Dans tous nos programmes, nous collons aux situations réelles. C’est pour cela que nous devons prendre un maximum d’informations sur votre situation, votre réalité et élaborer un programme qui vous permette d’améliorer votre performance dans votre monde.
 
 Nous avons élaboré de très nombreux programmes dans des mondes variés depuis 1980. Nous travaillons avec des experts dans leur domaine et avec l’encadrement afin de bien cerner chaque environnement. Nous appliquons les méthodes les plus créatives et interactives.
 
 Chaque formation débute par la mise en lumière d’objectifs clairement définis ainsi que des auto-évaluations de capacité qui sont revues au terme de la formation. 
 
 Nous proposons souvent des études de cas qui demandent une réflexion préalable au cours, du travail d’équipe pendant le cours et l’assimilation du contenu par des jeux de rôle et des présentations. On apprend en faisant en quelque sorte !
 
 Tous nos descriptifs de programme ont été conçus pour des clients spécifiques. Nos formations sont très interactives, nos formateurs sont des modérateurs. Tous sont coaches certifiés, savent poser les questions qui font avancer, critiquer de manière positive et constructive, accompagner le processus d’apprentissage et de changement.